3. 3. O adolescente de Jaraguá do Sul: a pesquisa

Para a coleta de dados que serve de base a esta pesquisa, foram realizados encontros com a psicopedagoga Elisiana Kinas e com a mestre em teatro Ana Paula Machado, encontros esses que definiram o formulário de pesquisa a ser aplicado aos adolescentes.

Para uma maior objetividade na análise das respostas, escolheu-se o formato de múltiplas alternativas. Também levou-se em conta que o tempo de resposta neste tipo de questionário é menor, e o pequeno número de questões com resposta subjetiva demandaria menor esforço por parte dos adolescentes, tornando a pesquisa menos cansativa.

O questionário foi dividido em quatro subgrupos:

Quem é você: questões levantando a realidade sociocultural dos adolescentes.

Você e o teatro: experiências dos adolescentes como público de teatro, quais suas preferências e o que não lhe agrada em um espetáculo teatral.

O que você gosta de fazer: questões gerais sobre outras mídias e gostos pessoais que permitam traçar o perfil cultural-artístico dos adolescentes
Como falar com você: quais as mídias que utiliza e de que forma os produtores, grupos e instituições culturais podem contatar o adolescente.

A pesquisa foi aplicada com alunos de 5 instituições: uma escola pública de ensino médio, uma escola pública de ensino fundamental (pesquisa com alunos do 6° ao 9° anos), uma escola privada de ensino médio, uma escola privada de ensino fundamental (pesquisa com alunos do 6° ao 9° anos) e com alunos de um projeto cultural de formação artística (alunos acima de 11 anos)

No total foram coletadas informações de 512 alunos, tendo 511 questionários válidos para a pesquisa.

Os formulários de pesquisa.